NEUROPSICOLOGÍA PEDIÁTRICA
Notas de la presentación de Pablo Duque – Neuropsicólogo pablo.duque@ineuro.org
La cognición se expresa en tareas, sin embargo las tareas no
son toda la cognición.
En la consulta los puntos clave son:
1. Anamnesis que involucre a los padres y al niño
2. Sospecha diagnóstica (Juicio Clínico)
3. Diagnóstico cierto:
-
Sistema emocional (uso de bicicleta, cuchara,
manzana)
-
Memoria (Intencional, incidental, procedimental
motora)
Las funciones superiores (Ejecutivas) deben estar íntegras
para poder aprender:
1. Lenguaje
2. Memoria
3. Atención
4. Praxias
5. Cognición espacial
6. Procesos perceptivos
básicos
7. Recuperación de información
Para cumplir con funciones superiores debe haber:
1.
Una instrucción
2.
Unos materiales
3.
Corrección semiológica
Los requisitos basales para la cognición son:
1.
Inhibición – control (informativas, ejecutivas e
integrativas)
2.
Atención de foco y mantenimiento
Para cumplir una tarea debe haber:
1.
Precisión
2.
Tiempo
3.
Calidad